בכתבה שפורסמה באתר 'באר שבע נט' מתאר יובל סיון, המשמש כיום כמנהל בחברת הייטק ישראלית את השינויים שהביאה מגפת הקורונה לעולם התעסוקה בכלל ולתחום ההייטק בפרט: "לעבודה מרחוק יש מספר יתרונות: היא מאפשרת גמישות לעובד, שיכול לבחור את שעות העבודה שלו, וכך מעלה את הפיריון השעתי שלו".
מנגד, מתאר יובל סיון גם את חסרונות העבודה מרחוק שהשפיעה בין היתר על מוטיבציה שלילית בקרב העובדים בהייטק: "העבודה מרחוק תורמת לניכור בין העובד למקום העבודה לאורך זמן, וכן לפגיעה במוטיבציה".
כאיש חינוך בעל תפיסה ציונית, אני רואה בסוגיה זו מורכבות משמעותית שראויה לדיון מעמיק. מחד, חשוב לטפח בקרב תלמידינו זהות לאומית וקשר למורשת היהודית והציונית,
פתיחת שנת הלימודים האקדמית בתקופת מלחמה מציבה אתגרים חסרי תקדים עבור הסטודנטים והמערכת האקדמית כולה. המציאות שבה סטודנטים נדרשים לשלב בין לימודים אקדמיים תובעניים לבין
עלינו לטפח מנגנוני הגנה של ממש אל מול דיווחים מסוג אלו. התקשורת הישראלית לצערי , ברובה, לוקה בתעשיית דיכדוך. כאילו כל מטרתה למעט מלאחת לנו
הפריפריה בישראל מורגשת ולצערי בעיקר הפערים העצומים בכלל המדדים אשר בודקים אותה. בבריאות, בחינוך, בתחבורה וכן גם במקומות עבודה ובשכר לנפש. ההייטק יכול וצריך להיות
ישראל מדינה צעירה מאוד ובניגוד למשל בארה"ב, שאיננה מובוגרת כל כך כמו אנגלית וצרפת, יודעת לשמור כל פיסה של היסטוריה היטב תוך שימור הנרטיב וההקשר
מיכל כהן, מנכ"לית משרד החינוך בדימוס, הינה אשת חינוך בכל רמ"ח אבריה. מסכים עם דברה ששנת הלימודים האחרונה היתה מאתגרת לצוותי ההוראה, לתלמידים עצמם, להוריהם ולקהילות.
