מיכל כהן, מנכ"לית משרד החינוך בדימוס, הינה אשת חינוך בכל רמ"ח אבריה. מסכים עם דברה ששנת הלימודים האחרונה היתה מאתגרת לצוותי ההוראה, לתלמידים עצמם, להוריהם ולקהילות. החל מהמפונים כמובן שנעקרו מקהילותיהם ומסביבות הלמידה המוכרות ועד לכולנו שתרגלנו עם ילדינו ירידה למקלטים, חזרה ללמידה בזום ועוד. מערכת החינוך הינה השדרה החברתית הציבורית החשובה במדינה. כמו בקורונה וכמו בכל משבר חברתי אנו רואים שאנשי ההוראה הם אלו שצריכים לגלות פונקציות של הכלה, רגישות ועוד תכונות נדרשות על מנת להפיח תקווה, ביטחון, המשכיות ותחושת עוצמה וקרקע בטוחה בקרב התלמידים. הכותבת (מיכל כהן) צודקת שממזמן יש להכניס מדדים איכותניים ולאו דווקא כמותיים למדידית ההצלחה של מוסדות החינוך ולא רק מספר הזכאויות לבגרויות בחמש יחידות מתמטיקה אלא גם בסקרים שיבדקו את מידת השייכות של התלמידים לקהילתם בכיתה, את תחושת הביטחון בהגעתם לביה"ס ועוד.
![יובל סיון](https://www.xn----1hclcqdt1ap.com/wp-content/uploads/2023/02/79600151_10214180890547464_815372336822747136_n.jpg)
"רק כך נזכה להשכלה רחבה ולמיצוי פוטנציאל חברתי"
הפריפריה בישראל מורגשת ולצערי בעיקר הפערים העצומים בכלל המדדים אשר בודקים אותה. בבריאות, בחינוך, בתחבורה וכן גם במקומות עבודה ובשכר לנפש. ההייטק יכול וצריך להיות